10月28日上午，随着“中山市基础教育区域性精品课程建设研究”课题的正式开题，标志着这项具有战略意义的重点攻关课题的研究工作将在全市范围全面展开。
　　课题主持人，市教育局副局长周信作了《整体集成，向心突破》的开题报告。他指出，中山教育改革和发展进入新时期，需要通过提高核心竞争力来确保教育实力的再提高，要提高核心竞争力就必须研究直指“核心”的重大问题，而基础教育的核心就是课程开发和有效实施。实施精品课程建设，是我市全面实施素质教育，全面提高教学质量、全面实现教育现代化的必然要求，是实施“七大方略”、“四名工程”的重要举措，是提高我市教育综合实力的“核心”问题。
　　何谓精品课程？周副局长作了这样的界定：精品课程就是指优质高效、具有很强辐射力的示范性课程，是精妙的课程思想、精彩的课程资源、精研的教学内容、精良的教师队伍、精当的教学方法、精确的教学管理、精准的教学评价的整体集成，而并非孤立地指某一堂优质课。从这个意义上说，精品课程就应当包括课程资源库、教学方法群、骨干教师网、经典范例集等系统模块。
　　对于如何建设精品课程，周副局长提出了三点策略。一是模块式开发，分段式组装。即以知识单元、以特定的综合性主题为基本研究对象，以资源、内容、策略、过程、评价为基本集成模块。二是上下联动，形成活力。构建组织、经费、机制等一系列保障制度，确保课题研究的顺利、高效和优质。三是共建共享，滚动研究。内化课程理念，掌握课程目标，“透彻”教材知识体系，研究对象与研究主体都会不断走向成熟、走向博大、走向精深。他希望借助“精品课程建设”的研究，“研磨”出成千上万的精品，培育出成千上万的良师。
　　开题报告会由市教育局教研室黄世勇主任主持。与会者会后纷纷表示：本次开题活动虽然简洁，却很有力度。回去后要迅速行动，磨砺精品，发展内涵，培育中山教育新的增长点。
　　据悉，中山市最早将精品课程建设的概念引入基础教育领域，该课题是中国教育学会一级重点科研课题，自2004年底开始启动，目前已做了大量前期研究工作。