近年来，古镇镇大力实施教育优先发展战略，从顶层谋划学前教育布局，创新探索“三抓三促”实践路径。2022年，恰逢广东省学前教育高质量发展实验区攻坚行动之际，我镇积极申报了“城乡学前教育一体化管理资源中心”试点项目，通过集团办学、分级管理、梯队培育等举措，推动城乡学前教育优质均衡发展，取得了良好成效。集团办学和资源中心建设经验均获得省学前教育宣传月优秀典型经验案例，并在省学前教育高质量发展研讨会上作经验汇报。

　　镇人民政府与市机关一幼实施集团办学，申报广东省“城乡学前教育一体化管理资源中心”试点项目，建立紧密型教育共同体，是中山市学前教育城乡集团合作办学先例。搭建“1+1+6+N”管理架构，以镇机关一幼为支点，辐射带动镇域幼儿园保教质量提升。两年多来，镇机关一幼实现了质的飞跃，成功跻身“中山市一级幼儿园”行列。同时，为新建的镇机关二幼奠定基础。目前，全镇共25所幼儿园，在园幼儿7588人，公办园在园幼儿和普惠园在园幼儿占比分别提升至61%和86%，形成“以公为主、公民互补”的优质发展生态。

　　市机关一幼与镇机关一幼形成“双核心”，以驻园指导、课程共建、师资轮岗等实现优质资源辐射。在架构双核驱动的基础上，全镇划分6个片区，由引领园牵头开展“三进三送”活动，建立精准帮扶机制。立足中山古镇文化底蕴，开展民间游戏研究，构建“古韵流光”课程体系，打造7门本土特色课程，全域提升课程品质。2024年，成功入选省示范性幼儿园培育项目参与园3所，通过市一级幼儿园评估2所，市《指南》实验园项目2个、市级课题立项2个，30余篇案例和论文获得省市级奖励，镇域幼儿园保教质量稳步提升。

　　落实研训培一体，实现从“输血帮扶”到“造血发展”的转变。依托四级教研网络，累计开展专题培训30余场，覆盖教师1800余人次。镇内成立3个“三名”工作室、组建管理后备干部培训班、三大学科工作室，分层分类培育30余名园长、骨干教师。市镇携手开展“影子学习”行动计划，互派12名教师进行短期轮岗，78名教师跟岗学习，并取得较好效益。两年来，有19名教师获市级表彰，73名教师获镇级表彰。全镇教师队伍整体素质显著提升，取得了教师专业成长与办园品质提升的“双丰收”。